Бог и учёные

[Brittany]

Из интернета.
"Бога нет, но Он существует" парадоксальная фраза выдающегося хирурга Н.Амосова.

Тема Бога в беседах с учёными не нова. Есть масса учёных, которые верят в Бога, а есть те, кто не верит. Это право каждого.

Один врач, св.Лука Войно-Ясенецкий (кстати, лауреат Сталинской премии), в ответ на нападки атеистов сказал:
"Если что-нибудь оспариваем у науки, то только её право отвергать духовное,
только доступность для исследования мира духовного, ибо духовный мир не может быть исследован научными методами, которыми мы исследуем природу материальную. Эти методы совершенно негодны для исследования мира духовного".

Амосов: "Бога нет, но Он существует".
Творца нет, он придуман людьми, но идея Бога существует в наших головах, имеются совершенно материальные нейронные ансамбли, в которых запечатлен образ Бога. Примерно так же учёные доказывают какие-нибудь истины, которые после опровергаются,
но до тех пор, пока не опровергнуты, они принимаются как данность. Несомненно, идеи материальны. В том числе и идея Бога, потому что она заложена в мозгах миллиардов людей, растиражирована в несчётном множестве книг. Более того, идея Бога управляет людьми, обществом в целом, поскольку по-прежнему является краеугольным камнем морали.

[Ярогор]

Проблемы начинаются с учителя.

А по ученику видно и учителя...

[Водолей]

Проблемы начинаются с учителя.

У меня другое мнение - проблемы начинают ТОЛЬКО с самого человека. Сам человек (его психологические характеристики,проявленные через черты характера) причина всему.

Раз вы видите только саму себя,
зачем ваш научный труд...

Каждый человек это частица общего мира под названием человечество.
И он обязан часть времени посвящать помощи окружающим.
Моя помощь это обнародование открытия над которым работаю.
И потом это часть договора, заключенного с учителем...

Добавлено спустя 2 минуты 8 секунд:

А по ученику видно и учителя...

Опять тот же пример. Учитель и Ученик обсуждают на планете слепых цвета радуги на небе...
И как в этом случае отработает твоя аксиома ?

[Ярогор]

И потом это часть договора, заключенного с учителем...

Ну прям нью-Моисей со скрижалями с горы Синай!

[Водолей]

Ну прям нью-Моисей со скрижалями с горы Синай!

"Хорошо смеется тот, кто смеется последним." Народная мудрость.

[Brittany]

У меня другое мнение - проблемы начинают ТОЛЬКО с самого человека.

Для того и учитель, чтобы помочь (я сейчас об алгебре!!),
найти нужный язык с учеником.

Моя помощь это обнародование открытия над которым работаю.
И потом это часть договора, заключенного с учителем...

Это не обнародование,это представление ваших исследований на рассмотрение РАН.

[Ярогор]

Опять тот же пример. Учитель и Ученик обсуждают на планете слепых цвета радуги на небе...

Протокол обсуждения - в студию!

[Водолей]

Для того и учитель, чтобы помочь (я сейчас об алгебре!!),
найти нужный язык с учеником.

Для начала нужно найти проблему, из-за которой ученик не усваивает материал.
Мне не нужно, чтобы внучка просто зазомбировала свое сознание заучиванием материала.
Нужно, чтобы она обучила свой мозг-компьютер правильно формировать логику.
А для этого необходимо понимать структуру инструмента (математику) - образно говоря, сначала нужно разобраться в том, что такое гитара (она учится игре на гитаре), и как на ней извлекаются звуки. А уж потом обучать, как на ней играть.

Добавлено спустя 2 минуты 41 секунду:

Протокол обсуждения - в студию!

"Радуга состоит из 7 цветов , образуя красивую дугу в небе. Какой цвет , какие ощущения вызывают они в тебе ?... ну, и так далее...

Добавлено спустя 1 минуту 25 секунд:

Это не обнародование,это представление ваших исследований на рассмотрение РАН.

Буду делать представление исследований для того, чтобы они были обнародованы впоследствии для всех.

[Brittany]

Для начала нужно найти проблему, из-за которой ученик не усваивает материал.

ОК. Ищите проблему.

[Водолей]

Ищите проблему.

Но ведь написала, что Учитель уже помог найти проблему...

[Ярогор]

Опять тот же пример. Учитель и Ученик обсуждают на планете слепых цвета радуги на небе...

Протокол обсуждения - в студию!

Добавлено Чт, 22 июля 2021, 11:56:

Протокол обсуждения - в студию!

"Радуга состоит из 7 цветов , образуя красивую дугу в небе. Какой цвет , какие ощущения вызывают они в тебе ?... ну, и так далее...

В "протоколе" отсутствует инфа, почему на сией планете все "слепые" и зачем им нужно знать цвета радуги...

[Обитель]

Это о том, что и пишу, - человек видит только самого себя.

когда смотрит вокруг видит самого себя

а смотрит внутрь самого себя не видит

Добавлено спустя 3 минуты 8 секунд:

У нее нет в сознании образа того, что за объекты составляют математическое множество.

я когда учила племянницу математике
у меня было точно такое же ощущение,
что мы с ней рождаем внутри неё образы. я прямо чувствовала этот вакуум и зарождение там жизни
в муках
это был очень тяжелый опыт, но интересный. проясняющий

[Водолей]

"протоколе" отсутствует инфа, почему на сией планете все "слепые" и зачем им нужно знать цвета радуги...

Посмотри на какое твое беспочвенное утверждение был приведен подобный пример...
Может хватит ума самому разобраться ?

[Пацифист]

Водолей, я хоккеист
Играл в хоккей
Имею награды
Я могу писать про этот вид спорта
Вы кто ?
Какое отношение вы имеете к учёным ?
Вы где то состоите ?
Имеете ученую степень ?
Вы кто ?
Самозванец ? Или ?

Добавлено спустя 4 минуты 30 секунд:
Водолей, если вы учились в институте - это не говорит ,что вы учёный
Какая у вас степень учености ?
Какие подтверждающие документы ?
Кто вы ,Водолей ?

Пенсионерка ,живущая в лесу и собирающая ягоды на продажу ?

[Ярогор]

"протоколе" отсутствует инфа, почему на сией планете все "слепые" и зачем им нужно знать цвета радуги...

Посмотри на какое твое беспочвенное утверждение был приведен подобный пример...
Может хватит ума самому разобраться ?

Для началу я смотрю на сам пример...
Хде какой-то учитель с каким-то учеником приперся на планету, хде все поголовно "слепые"....
То бишь не имеют органа зрения, способного воспринимать излучение в диапазоне длин волн в 390-770нм.
А сей учитель с ентим учеником значится, обладают...
Приперлись значитца и давай обсуждать, а какие ж цвета имеются в радуге и какие очучения они вызывают, когда на них смотрят...
А на планете сией - тьма кромешная! и дождей она никогда не видывала...
И жителям сией планеты нах сдался орган зрения для диапазона 390-770нм ...

Ну зашибись примерчик!

[Мурша]

Принято как информация. Мне интересна любая информация.

Я думаю, это не так.
Эта информация использовалась как довод, как аргумент в дискуссии. Это не было просто информирование кого-то, что мол существует такая идея в принципе.
Ну я к тому, что я лично понимала диалог иначе, чем Вы.
А это связано с конкретной целью каждого участника дискуссии. Лично я вступила в разговор усилием воли, чтобы найти новую мотивацию для разговора с людьми. Как бы я не вижу смысла разговаривать. Видимо издержки профессии. Поэтому на всякий случай извините, что прицепилась именно к Вам типа с критикой).

Это не выход... Это все та же вера, которая формирует искаженный образ в сознании.
Чтобы этого не произошло, необходимо ставить для СЕБЯ флажок - "гипотеза" (утверждение, принятое без доказательств).
И только тогда все, что вы делаете, не станет аксиомой, создающей ментальный мем, искажающий км в сознании.

Что касается "зеркала мира", то оно очень эффективно как упражнение или практика, помогающая существенно уменьшить свою агрессию, если она возникает. Поэтому не слишком существенно, верное утверждение или нет. Оно работает.

А вот гипотеза о Кураторе, сопровождающем человека в его инкарнации,- тут сложнее. Понятие Куратора как бы заменяет понятие бога в новых условиях. В бога поверить не получается, хоть это бы решило много проблем. И вдруг человеку прилетает идея о Цивилизации и личном Кураторе. И человека начинает метать между образами могущественного человека, мудрого человека, родителя и прочих образов. Которые даже все вместе не определяют нужный набор качеств этого самого Куратора.
И поэтому лучше не забывать, что идея взята и потому есть гипотеза. Благоразумнее в нее вообще не углубляться.

Вот читаю и думаю, ну, как можно не понять то, о чем написала,

В педагогике такое встречается сплошь и рядом. Даже если ребенок оттарабанил правильный ответ, приходится проводить )) перекрестный допрос, ловить на нестыковках в ответах, давать качественные задачи)).

[Brittany]

Я думаю, это не так.
Эта информация использовалась как довод, как аргумент в дискуссии. Это не было просто информирование кого-то, что мол существует такая идея в принципе.
Ну я к тому, что я лично понимала диалог иначе, чем Вы.
А это связано с конкретной целью каждого участника дискуссии

Не стану убеждать вас в том, что это так.
У меня конкретной цели на данном этапе темы нет. Водолей в любой теме будет тянуть "свою линию".
При этом ей абсолютно неважно, о чём тема.
Вот это, например, уже 4я тема, где она пишет одно и то же, как и в трёх предыдущих (оказывается, смысл разный,
но она зрячая, а я слепая ... и т.д. и т.п.).
Поскольку форумчанам это интересно, я не против.

[Водолей]

Вот это, например, уже 4я тема, где она пишет одно и то же, как и в трёх предыдущих (оказывается, смысл разный,
но она зрячая, а я слепая ..

Уже 4-я тема,а вы так и не поняли, что пишу о том, что удалось получить новый интересный опыт.. и не более..
Что ни коим образом не делает меня зрячей среди слепых.

[Ярогор]

что пишу о том, что удалось получить новый интересный опыт..

а потом бредить как сивая кобыла?
Зашибись опыт!

[Brittany]

Уже 4-я тема,а вы так и не поняли, что пишу о том, что удалось получить новый интересный опыт.. и не более..

Водолей...С чего вы взяли, что я не поняла,что вам удалось получить новый интересный опыт?
Очень хорошо,что вы его получили. Зачем писать об этом
в нескольких темах.. В то время как есть специальная (ваша) в ОР.

Спойлер

Такая же тенденция у ambient: пишет о своём опыте уже где попало.

[Водолей]

Вообще-то главным в сообщении было то, что нигде не писала, что я зрячая, а вы слепая, и в качестве довода привела фразу об опыте...
Все... ухожу в леса...