Ваш режим дня.

[Y-ina]

В связи с тем, что НИЧЕГО не успеваю, хочу послушать про чужой опыт успевания.
Ощущение, что в сутках больше не 24 часа. Как успевать, если не успеваю даже самое необходимое?
Во сколько вы встаете и ложитесь? Что успеваете сделать в среднем за день?
Спасибо.

[Марфа_М]

На работе у одной девушки ребенок-аутист. Они живут а Дзержинске Московской области. Чтобы с ним кто-то занимался, она возит его в специализированный детский садик на м. Сокол. Это 40 км от ее дома.

Но с московскими транспортными проблемами, это может быть 2 часа туда, 2 часа обратно, каждый день. И в школу он пойдет специализированную, туда же, скорее всего.

О любви говорить то - не мешки ворочить.

[Джулия]

Аутист игнорирует общение через речь, какое сравнение с детьми, о которых тут говорили?

[Марфа_М]

Джулия, аутист не обязательно полностью игнорирует речь.

они прошли тесты в школе. в том числе психологические. Мне результаты не показали, но из 200 детей 8 отстают, 5 под вопросом на неспособность к обучению. Моя воспитанница в этой пятерке. Там было не только письмо. Но несмотря на то, что у неё математика и чтение отлично- по психологическим показателям она в завале. Ходит на уроках, лезет ко всем обниматься, целует руки у незнакомых людей. иногда агрессивно огрызается на обычные вопросы учителя. Неадекват выскакивает ...причем по непонятным причинам- как чёрт из коробочки. Вроде всё нормально, вдруг- РАЗ и ребенка подменяют.
Родители на шизофрению её уже проверяли. Сразу, когда она у них появилось- было хуже..говорят намного хуже.
Трудно, когда не понимаешь что это: воспитание, манипуляции ребенка взрослыми, лень, заболевания...

[Джулия]

Марфа Меньшикова, я читала только что.
Все индивидуально.
Будем считать что по заслугам получит кармическим.
А был случай... Лазарев рассказывал чем то похожий случай и там родственники гасили божественное в девочке и были убраны с дороги - грубо говоря.

[Марфа_М]

Я как-то была с дочерью на уроке пения.
У них была одна такая девочка. Все построились, поют. Она отходит в сторону, идет к роялю, ложиться под него, лежит под ним. Потом на четвереньки - начинает ползать. Потом ей надоедает ползать - она может лечь на пол, начать перекатываться.
Я молча смотрела на учительницу что она будет делать. Учительница несколько раз пыталась это остановить, но у нее еще 15 детей есть, которые занимаются.... Честно говоря не понимала, зачем такую девочку отдали в музшколу, но потом подумала - может быть, родители тоже надеются, что на нее кто-то повлияет.
Как она разговаривает -не слышала. Возможно вполне нормально.

[Ольга Совякина]

Описываете обыкновенную дислексию, или алексию.
Я ребёнку своему психику повредила, потому что этих слов не знала.

короче- всё проще оказалось в разы. Сложился пазл:
1. программа рассчитана на детей с годом подготовки.
2. мать ребенка уверяет, что ребенок готовился- дважды в неделю
3. специалисты: логопед- дефектолог(она же занимается проблемой письма), психолог, классный руководитель твердо говорят одно- рука ребенка АБСОЛЮТНО не подготовлена. То есть ребенок НЕ занимался...говорить можно всё что угодно- результат- ребенок может писать только печатными+неправильное написание цифр...самоучка, короче.
В итоге имеем (я за день сводила, узнала, проконсультировалась, купила): рекомендации по развитию руки с нуля- специальные прописные карточки(методика логопеда) там буквы пишут от красной точки и неотрывно. Сперва буквы, потом соединения. Комплект нормальных БЕЛЫХ, ярких, чётких прописей, из темы "каллиграфия в 1 классе"- идеальные обводилки букв, соединений, слов. Ссылку на сайт супер дядьки,там специальные прописи на 70 страниц, от наклонных линий, крючков, и до победного. Дядьку зовут Леонид Некин- на сайт пока не ходила, даже не знаю как- но как то от фамилии.
В общем- алгоритм работы понятен. Ребенок уже вечером сидела и с удовольствием писала по обводилкам...сама и с энтузиазмом.
Психологическое есть- но это не моя забота. Папа с мачехой как соберутся- так и флаг им в руки.
Остальные дети в классе ходили год на подготовку к этой учительнице- потому у них выходит, а у моей воспитанницы- нет.
записали тут мне ребенка в идиоты - школа называется

Добавлено спустя 13 минут 34 секунды:

Я как-то была с дочерью на уроке пения.
У них была одна такая девочка. Все построились, поют. Она отходит в сторону, идет к роялю, ложиться под него, лежит под ним. Потом на четвереньки - начинает ползать. Потом ей надоедает ползать - она может лечь на пол, начать перекатываться.
Я молча смотрела на учительницу что она будет делать. Учительница несколько раз пыталась это остановить, но у нее еще 15 детей есть, которые занимаются...

я вот вожу ребенка во все эти центры для корректировки (по тем диагнозам которые уже выявлены).
Я, простите, что без конца повторяюсь, но на зоне работала с детьми и то в ужасе от увиденного.
Поскольку там собирают детей специальных-особенных, и их там много, то создается ощущение, что мир реально перестал производить нормальных людей.
Уговорила родителей ребенка раз в неделю оставить нам возможность ходить на обычные лазалки в ТЦ- хоть с нормальными детьми пообщаться.
Неужели раньше и правда не было такого количества детей - побоку корректность-
С ОТКЛОНЕНИЯМИ...или просто мы таких мест не видели

[Обитель]

Она отходит в сторону, идет к роялю, ложиться под него, лежит под ним. Потом на четвереньки - начинает ползать. Потом ей надоедает ползать - она может лечь на пол, начать перекатываться.

мне это знакомо, в садике было двое таких.
один мальчик вел себя полностью также.
а мой сын, просто ерзал на месте.
воспитательница сказала, она первый раз с таким столкнулась, прочитала кучу литературы, чтоб понять.
говорит, обычные дети, если двигаются, перестают слышать, а вашего если запретить двигаться - перестает слышать.
даже название сказала, как называется, но я забыла.
так и вела занятия. если кто двигается, она ругает.
кроме двоих, им можно

[Эка]

говорит, обычные дети, если двигаются, перестают слышать, а вашего если запретить двигаться - перестает слышать.
даже название сказала, как называется, но я забыла.
так и вела занятия. если кто двигается, она ругает.
кроме двоих, им можно

Может, ему просто страшно становится, когда его ругают и он в ступор впадает. Ругают и запрещают

Добавлено спустя 5 минут 32 секунды:
Или какая-то ответная реакция

Добавлено спустя 1 минуту 33 секунды:
Начинает так тупить

[Джулия]

Гиперактивность обыкновенная вроде бы.
Не знаю как они слышат если не двигаются, но я это тоже проходила.

[спок]

Дина, не замечала что желание на то что особенно нужно, просто необходимо, говорят -Не-е-ет!!
что с твоей темой сделали

спок, ни слова не поняла.

первый пример

когда человеку что-то нужно (не желание , а действительно нужно) то эти желания говорят "-не-е-ет! 'Я' этого не хочу!". или как сейчас "я не понимаю".
что здесь не понятного? есть Я, есть 'я' - желание, есть божественный я. есть я-судьба и т.д. и каждый говорит что он самый важный. и каждый действительно ты, только частично. настоящая ты эта та , которая ходит по земле. если задашся целью то сможешь различать настоящую себя от других "я". так вот, самая горластая как правило в человеке я-желание. вот она вспыхивает в тебе самая первая и не дает спокойно понять. привести себя в порядок можно с помощью той самой техники, которую ты отвергла в самом зародыше - Это не моё!
(тренировка по методу Йогана Генриха Шульца)

[спок]

и работать поменьше надо, побольше заниматься собой.
ты хоть иногда красишься?

[Y-ina]

спок, советую сменить тон и не тыкать мне.

[Марфа_М]

это был ухажер

[Ольга Совякина]

да...он заигрывать, а Дина его ... по привычке

[Gulya]

красишься?

Красится

[Y-ina]

да...он заигрывать, а Дина его ... по привычке

Мне и принцы не нужны, а тут обычный средний хам.

[Марфа_М]

да...он заигрывать, а Дина его ... по привычке

Мне и принцы не нужны, а тут обычный средний хам.

коты безопасней

[Ольга Совякина]

Добавлено спустя 1 минуту 31 секунду:

коты безопасней

однозначно
а сейчас уже полностьюсогласная ,без сарказма

[Y-ina]

Ольга Совякина, вы гиде?

[Фея369]

и работать поменьше надо, побольше заниматься собой.
ты хоть иногда красишься?

хорошо по-меньше работать,
по-больше наслаждаться жизнью,
завести мужика вместо котика,
и краситься, рисовать не только на лице а, вообще, рисовать

Почему в жизни всё по-другому?