Родители 21 века.

[Y-ina]

Наверное, некоторые соотечественники в курсе, что молодые и не только родители, но родители 21 века - почти всегда весьма и весьма ревностно относятся ко всему, что касается их ребенка. В буквальном смысле - руки, мысли, желания, намерения и пр.
Если раньше можно было ребенка тронуть, то теперь удостоверься, что родитель не против.
Если раньше можно было ругать, то теперь будь начеку.
Если раньше приходили в школу учиться, то теперь - я не знаю, для чего.

Может быть, есть на форуме люди, которые знают намерения современных родителей?
Или всяк по-своему с ума сходит?

Вот написала мне в контакт почти полгода назад одна мамаша дошкольницы. Представилась знакомой моей знакомой. Просились заниматься сольфеджио, так как ф-но они занимаются давно и успешно, а пение и прочее хромают.
Я с трудом и большой неохотой согласилась. Ни времени, ни желания у меня не было. И вообще какое-то странное чувство, что от мамаши можно ждать сюрпризов.
Всегда все культурно и любезно, что камень за спину запрятали, нет ощущения. Но как-то все не так. Может, всего-то потому, что "не наш" человек.
Девочка, на мой вкус, избалованная, работать не приучена, любит покомандовать. Заниматься с ней сложно. Охотно делает только то, что ей нравится. Уговорить можно, но на 1-2 раза. В общем, занятия не особо продуктивные.
Ой, скока написала.... буду закругляться.

Очень хочет (мама) поступать на фортепианное отделение. Занимаются частно третий год с учительницей. Что девочка хочет туда же, подтверждения нет. Ни разу от нее этого не слышала.
В общем, с пунктами, по которым будут отбирать в школу, у деточки не очень. В районе тройки с плюсом, если не струсит и постарается. Я им предложила подготовительное отделение в нашей школе. Мест нет, но я бы уговорила завуча, если уж они так хотят.
Они не захотели. Через два месяца еще раз предложила и сказала, что так поступить больше шансов, чем с улицы. Они согласились и даже сходили по моему совету прослушаться к одной нашей пианистке.
Пианистка дала советы и порекомендовала прийти перед экзаменом, чтобы что-то подправить.
То есть ребенок стал ходить на сольфеджио и хор в нашу подгруппу, а на ф-но продолжил заниматься частно.
На днях они сходили второй раз к нашему педагогу по ф-но.

Мамин отзыв: девочка всёёё сыграла не ритмично, в общем, запорола все, что знала. Что делать?
Нас И.В. (педагог) спросила, почему мы не хотим пробовать поступать в другие школы тоже? Я не поняла, в нас не заинтересованы?!! (как любит говорить кто-то у нас на форуме - ЗАНАВЕС)

Сегодня встретила этого педагога. Ее слова: непонятная мама. Я им подсказываю, как лучше играть, какие есть ошибки, что нужно исправить, а мама все принимает в штыки. Лицо недовольное. Я не поняла, для чего они пришли? Мы же договорились, что для того, чтобы подправить программу, чтобы лучше выглядеть на экзамене.

В общем, длинная история заканчивается.
Я считаю, что спрашивать у мамы, что она хочет, смысла нет. Во-первых, она не поймет, что я спросила . Во-вторых, у нее снова будет шок, что в ней не заинтересованы Люди, вот как объяснить современной мамаше, что нельзя ставить так вопрос: заинтересованы или не заинтересованы?
И ведь таких сейчас много. Большинство.

Я ей за 5,5 месяцев занятий не смогла донести, что такое муз. школа. Что электронное пианино - это другой инструмент, в школе на нем не учатся. Что занятиями ребенка надо интересоваться. Что заниматься надо каждый день. Что на фортепианное отделение большой конкурс и учиться там поэтому сложнее всего. Что научиться хоть чему-то невозможно без подчинения педагогу. Что только у строгого педагога будет результат. Этой маме строгий педагог не нужен, но конкурсы нужны. Какой может быть конкурс, если условия диктует мама, а не учитель?

Ой.... длинно. Простите.

Вот есть смысл достучаться до современных родителей, как думаете? Или только жизнь подправит?
Спасибо.

[monroe]

хорошо, так и передам: монро мол сказала, чтобы русские мои коллеги передали тем в отделе кадра, что они не правы

потому что монро практик
а они теоретики.

[Y-ina]

О родителях современных и о детях современных поговорили - 5 копеек о современных педагогах.

На примере плавательного бассейна, который хорошо знаю. Раньше тренера занимались со всеми - талантлив не талантлив - занимались - и мало того, на того, кто хуже всех, ещё и больше времени тратили... И хорошо было всем детям - кто-то чемпионом стал и пловцом, а остальные научились плавать хорошо, здоровее стали и воду полюбили на всю жизнь... Вспоминают всю жизнь тренера с благодарностью.
Сейчас - нужны только чемпионы - за талантливых детей целые битвы - а остальные "серая масса" - чего с ней работать - понятно же, что они не чемпионы. Плохо, опять же, всем детям - чемпион с юных лет в кошмарах воду видит, а остальные, в лучшем случае, просто не хотят заниматься... про худший уж не будем(
Цели старых тренеров и молодых совершенно разные - те для детей старались - а этих интересуют исключительно рекорды - т.е. для себя в конечном итоге( И удивляются ещё - за что это старых тренеров так вспоминают все - у них ведь и чемпионов-то не так много...(((

это надо в другой теме писать.
Заниматься интересно с теми, кто может или хочет. С теми, кто не может и не хочет, очень трудно.
А надо ли - большой вопрос.
Есть ли то, о чем вы пишете? Наверное, есть. Я не сталкивалась. Конкретно в музыкальных школах в основном все еще по-старому, по-советскому.

[Y-ina]

На примере плавательного бассейна, который хорошо знаю. Раньше тренера занимались со всеми - талантлив не талантлив - занимались - и мало того, на того, кто хуже всех, ещё и больше времени тратили..

а на каких условиях?
Где занимались неспособные дети? Ведь в спорт. школу в советские времена брали только способных.
Если это был кружок, так ведь сейчас как раз одни сплошные кружки с балдугоняющими детьми, разве нет? Вот прямо во всех кружках не занимаются?

[Папа_Карло]

Специалисты приводят интересные данные о младших и старших детях:

Считается, что к первенцам предъявляются наибольшие требования, от них родители ожидают намного больше, чем от младшего ребенка. Более того старшие дети являются лидерами и примером для младшего. Первенцы в семье, в своей дальнейшей жизни становятся успешными лидерами в коллективе, умеют сотрудничать, они более добросовестны и ответственны, и умеют оказывать помощь. Старшие дети становятся «старшими» не по возрасту, а в тот момент, когда появляется второй ребенок, поэтому первенцу приходится адаптироваться к новым условиям и к новому члену семьи. В последующем у старших детей сильнее развиты адаптивные возможности и волевая регуляция. Такие дети могут «собрать волю в кулак» и сделать шаг, принять решение или совершить поступок.

К младшим детям родители предъявляют меньше требований, поэтому младшенькие достигают меньших успехов.

Спойлер

Такие дети сами не предъявляют высоких требований к жизни и часто не могут решить свою судьбу самостоятельно. Однако младшие дети более уравновешенны, чем старшие, потому что не сталкивались с ситуацией «потери своих позиций» и не знают, что такое, когда любовь родителей начинает делиться напополам. Младшие дети не находились в изменяющихся условиях, они сразу оказались в семье, где они младшие. Обычно младший ребенок склонен к «приключениям», легко берется за все новое и является отличным манипулятором, он тем или иным способом старается догнать старшего, но ему это не удается.

Как правило, в семье, где двое детей, между ними разгорается соперничество, некие конкурентные отношения. Подробнее об этом мы поговорим в наших следующих статьях.

На заметку:

При рождении первого ребенка, родители более тревожны и менее опытны, поэтому вокруг первенца создается напряженная обстановка волнения.
Ко второй беременности и родам родители зачастую относятся более уверенно, и младший ребенок еще до рождения развивается в более спокойной эмоциональной обстановке.
Старший ребенок знает, что такое быть «единственным», поэтому рождение второго ребенка, означает изменения условий жизни и взаимоотношений, и это требует времени для адаптации.
Младший ребенок растет в «постоянной среде», для него всегда были родители и брат или сестра, поэтому младшие дети более спокойные и менее агрессивные, при этом способные изобретать различные манипулятивные уловки, чтобы догнать старшего ребенка или чтобы не потерять статус «младший» даже будучи взрослым.

http://www.psytalk.spb.ru/mamam/vtoroy-rebenok-v-semye/

[dobrovolya]

К младшим детям родители предъявляют меньше требований, поэтому младшенькие достигают меньших успехов.

как младшая из двух - не подтверждаю, как и это:

поэтому младшие дети более спокойные и менее агрессивные

[Y-ina]

dobrovolya, это же в целом. Исключения бывают всегда.

[Обитель]

Специалисты приводят интересные данные о младших и старших детях:

тут наверное ещё разрыв между детьми важен.
как сама старшая и очень ревнивая
я специально второго родила как можно позже в 12 лет дочки, чтоб она не страдала
и так и получилось

[Malvina]

Обитель, и как? ревности меньше?

[Natish]

как младшая из двух - не подтверждаю,

ну, тут еще и от умения родителей многое зависит..но тенденция описана верно

[Обитель]

ревности вобще нет.
в 12 лет она уже это восприняла даже с облегчением,
что мой фокус наконец то с неё сместился

[Симашк]

Мой первый был совершенно беспроблемным ребёнком и очень послушным - поэтому мне казалось. что я оооооч хороший родитель и что всё зависит от воспитания))) Моя вторая очень трудно поддавалась на попытки как-то воздействовать на неё - приходилось уповать больше на то, что она врождённо хорошая девочка)))) - ну и мои взгляды подвинулись к тому, что от воспитания зависит не всё - что родители могут только что-то скорректировать в характере, но не всё... Ну и на примере младшего прихожу к выводу, чтооо...ну только уповать на то, что характер дан хооший - это всё , что могут родители))))))
Это и к вопросу о ревности - кто-то не ревнует и с маленькой разницей, кто-то ревнует и в 12 лет - знаю такую семью - родители говорят:"ААА!!! - лучше б раньше родили(((((".

[Malvina]

Симашк, соглашусь. Между моими дочками разница 3 г 3 мес, и уж как мы старшую с мужем не готовили к появлению младшей, как ни беседовали и объясняли -после рождения малышки поняли что всё было зря, мягко выражаясь И тогда я думала что при разнице в 1-1.5 г может ревность не успевает сформироваться, хотя вот у коллеги между дочками разница 1 г 1 мес -и ревность цветёт пышным цветом. А сейчас, когда разница между 2-м и 3-м ребёнком будет 2 г 4 мес, дай Бог, я думаю: КАК люди рожают с разницей в 1-1.5 г?! Это ж дурдом на выезде

[Обитель]

Мой первый был совершенно беспроблемным ребёнком и очень послушным - поэтому мне казалось. что я оооооч хороший родитель и что всё зависит от воспитания)))

знакомо

[Симашк]

А сейчас, когда разница между 2-м и 3-м ребёнком будет 2 г 4 мес

Ого?! Вы собрались за третьим?

[Malvina]

А сейчас, когда разница между 2-м и 3-м ребёнком будет 2 г 4 мес

Ого?! Вы собрались за третьим?

Это он к нам собрался

[Симашк]

Здорово

[Malvina]

Здорово

Спасибо))).

[Доктор Коули]

У меня вопросы к женской половине форума
1.Какое или какие воспоминания связанные с отцом вам запомнилось больше всего из вашего детства?
2. Вы благодарны отцу?
3. Отразилось ли влияние и образ отца на выбор вашего будущего мужа?
Просто для себя интересно узнать )

[Malvina]

У меня вопросы к женской половине форума
1.Какое или какие воспоминания связанные с отцом вам запомнилось больше всего из вашего детства?
2. Вы благодарны отцу?
3. Отразилось ли влияние и образ отца на выбор вашего будущего мужа?
Просто для себя интересно узнать )

1. "Я выброшу все твои книги!"
2. Да, но поняла это уже в зрелом возрасте.
3. Отразилось -муж во многом полная противоположность папе.

[Brittany]

У меня вопросы к женской половине форума
1.Какое или какие воспоминания связанные с отцом вам запомнилось больше всего из вашего детства?
2. Вы благодарны отцу?
3. Отразилось ли влияние и образ отца на выбор вашего будущего мужа?
Просто для себя интересно узнать )

1. Любовь, защита, всепрощение, деликатность
2. Да
3.Нет