5->4

[спок]

Тема специализированная, для тех кто следит за развитием системы развития человека 1-12; 13-24

С первого взгляда бросается противоречие: счет идет на убытие! но, время назад не идет. Откуда такой парадокс?

Выход может быть следующим. Как известно человек состоит из структур разного порядка.
Базовых 3. 1-Реальный (тело ходит по земле, "здесь и сейчас"), 2-Эмоции чувства мысли желания (внутренняя жизнь), 3-Судьба (вродебы никак не связанная напрямую с человеком штука).
Все эти уровни отдельны друг от друга, поэтому их можно считать уровнями, с другой стороны все они связаны вместе, поэтому все-таки их следует считать единой системой.

итак, когда человек начинает жить на более высоком уровне, то его развитие (шкала 1-12; 13-24), движение, определяется именно этим уровнем.
можно сделать первый вывод: если вы почувствовали "обратный ток" времени следовательно у вас уже сформировалось устойчивое единство более высокого порядка. если вы до этого жили чувствами (кое-кто желаниями), то вам можно считать что есть уже "я-судьба". единство я-человек-сознание и судьбы.
я-судьба идет по большому кругу развития.
откуда берется "обратный ток" времени?
оказывается его предпосылки заложены на 8-й ступени
(в общих чертах систему 1-12 можно разделить на 3 отдельных цельных системы. 1-7, 8-10, 11-12-0. все они как матрешки описывают более масштабное бытие каждая последующая имеет соостветственно более широкий охват)

8-бесконечность.
именно в ней заложена диалектика двух противоположностей. Бесконечность расширения и бесконечность сужения/сжатия в точку. Единство и борьба противоположностей.
Но, решается это противоречие на 9-ой ступени. Совершенство.
именно на ней появляется "обратный ток". развитие в обратную сторону. таким образом главный постулат "время назад не идет" остается неизменным.
расширение - сужение
расширение , накопление, приобретение - сужение, отдача, потеря, расставание. причем на рубеже "-" должно быть осмысление, переоценка, изменение и т.д. , именно в этом случае произойдет продвижение к совершенству.

существование поставленной задачи доказано.
теперь суть самой задачи.
5-движение "на волне", активное действие
4->5 можно охарактеризовать так: система, находящаяся в гармонии в конце концов ни на что не пригодна. поэтому от гармонии (4) надо переходить к действиям (5).

А вот наоборот, вследствии вышеописанных размышлений, какой вывод можно сделать для перехода от 5->4 ?

[scarly]

[Фея369]

А вот наоборот, вследствии вышеописанных размышлений, какой вывод можно сделать для перехода от 5->4 ?

хм… я думаю, что никто не знает.
А ты как думаешь? И что это за система вообще? дай ссыль какую-нибудь

[спок]

ссыль дают на лубянке, а у нас только архив остался..

была идея создать целую тему в разделе своих тем
но нужна маса времени, не оплачиваемого
так что -только архив...
да и вообще, зачем женщине математикой заниматься?

[Елена12]

Тема специализированная, для тех кто следит за развитием системы развития человека 1-12; 13-24

Вот не поняла - Вы не назвали - о какой системе развития идет речь.
Но цифры - 1-12, 13- 24 - если речь о развитии - говорят о следующем.

До 12 лет - ребенок - реализует себя только в том, что под покровительством Высших сил - набирает то, что положено испытать в своей родительской семье.
Карма и жизненный путь ребенка - в этот период времени - до 12 лет - четко и однозначно определены.
После 12 лет и до 24 - человек начинает свой собственный путь - включается его свободный выбор.
В 24 года - цикл Юпитера - и Вселенная помогает ему тем - что дает поле для деятельности.

Идет расширение сознания - именно то поле - где человек пробует себя - по внутреннему импульсу и тем возможностям - что ему предоставлены.
Просто бери - и используй, что то делай, пробуй реализовать себя.

кстати - чаще всего - то, что делает человек в 24 года - это не на всю жизнь.
Это - как полигон - "испытывай себя, пробуй новое"
Ну, и так далее.

По циклам.
Именно тем силам,которые "включаются" в психике человека и как попутный ветер в парусах - помогают в движении.

[спок]

система развития человека
1 - один, здесь и сейчас, объект начинает действовать. точка.
2- выясняется что у действия имеется противоположность. линия
3 - балансы, после двух направлений/противоположностей возникает необходимость в поддержании нескольких линий. ёжик
4 - гармония, следующий этап, выработки своей деятельности таким образом, чтобы была гармония.
5 - дерзновение, находясь во внутр. равновесии, гармонии необходим толчок, чтобы вновь куда-то устремиться
6 - "себе", т.е. ваше действие должно приносить вам пользу
7 - альтруизм, вполне понятно что 6 рождает эгоизм, преодолеть его можно с помощью альтруизма
8 - бесконечность. если вы делаете это искренне (7), то вам открывается бесконечность. новые горизонты
9 - ограничения, совершенство. новые горизонты, двигайтесь куда хотите, есть бесконечность, но: со временем выясняется, что существуют ограничения в вашем движении куда-либо. энергия ограничена
10 - целостность. надо за ней следить
11 - всегда ученик. кто это понимает, тот преодолевает проблемы, связанные с неудачами, потерями и проч.
12 - святой уровень. вы на небесах. но, надоже что-то делать (?)

продолжение касается уже общественных, коллективных структур. группа людей , объединение уже можно рассматривать как отдельный объект, его развитие (если это объединение на достаточно долгий срок) можно рассматривать по подобной схеме.

13 - возникновение такого объекта. коллектива, т.е. ощущение что это такое, первые "руки-ноги" и т.д.
14 - оппонент, второе направление, в коллективе обязательно будет кто-то за, кто-то против. идет регулирование (ваше, потому что именно вы явл. центральным звеном, объединением коллектива, вы и регулируйте) этих единомышленников, тех кто против и всех остальных которым нас*ать на все это.
15 - балансы
16 - гармония
17 - дерзновение, все это в составе коллектива как единого целого
и т.д.

24 умер в одном, родился в другом, и опять по кругу. система охватывает самое необходимое, не исключает вас, ваши интересы но и дает вам шанс иногда вылазить из машины провести отпуск в гаграх..

примечание - это касается вашего внутреннего, духовного развития. т.е. вы можете быть человеком-страной, но можете и вылететь со свистом за оградку и потом не понимать откуда к вам пришли какие-то проблемы, зачто вас опустили на самое дно жизни
интересуйтесь, интересуйтесь дальше