Воспитание

[Brittany]

Вчера ехала в автобусе: симпатичный мальчишка лет 7 вёл себя, будто он не человеческое
дитя,
а макака; разговаривать он не умел: он орал. В паузах между репликами он испускал какие-то
дикие звуки (наверное воображал что-то),
размахивал руками и ногами, извивался на сиденьи (от избытка энергии).
Маме даже в голову не приходило сделать ему замечание - очевидно такое
у них в семье в порядке вещей.
Мальчик не виноват. Мне очень хотелось взять маму за воротник и трясти её,
чтоб её мозги встали на место.

Вижу такие картины довольно часто.
Утешает,что есть и нормальные родители...)))

[Пацифист]

Обитель, права
Если гений ,не значит ,что он " нормальный"
Норма !!!!!
А может не надо нормы ?
Просто надо смотреть на детей суицидников
Или просто тех ,кто играет в телефон живёт и ....и рядом стоит бабушка
Это я думаю не Путин виноват

Так в семье его приучили

Добавлено спустя 16 минут 3 секунды:
У меня есть друг
Друзей много не бывает
У нас дети погодки - всем по 30
Я раньше орал на своего друга ,почему он так инфальтивно ( с моей точки зрения) решает и живёт в судьбе своего сына
Мне раньше казалось ,что он просто врёт
И свою не любовь как то оправдывает

........
Щас я с ним полностью согласен
Дети - это мы
Да
И надо понимать ,сколько говна они у нас взяли
Что надо делать ?
Эээээ ,для чего ?
Опять управление ?
Нет нет и ещё раз нет
Хочешь жить - молись
Дети ....они сами сделают правильный выбор
Правильный не значит ,что я он она захочет
Надо молиться и смириться и понять - все от тебя

[Обитель]

Что надо делать ?
Эээээ ,для чего ?
Опять управление ?
Нет нет и ещё раз нет

Гоша, я всегда поражаюсь
как у нас сходятся мысли

управление - это такое скачивание энергии с ребенка в свою пользу
детей надо питать, а не питаться ими

управление это забирание энергии ребенка

но чужую энергию человек никогда! не употребляет во благо,
это всегда кормление своих монстров

[Пацифист]

Что надо делать ?
Эээээ ,для чего ?
Опять управление ?
Нет нет и ещё раз нет

Гоша, я всегда поражаюсь
как у нас сходятся мысли

управление - это такое скачивание энергии с ребенка в свою пользу
детей надо питать, а не питаться ими

управление это забирание энергии ребенка


но чужую энергию человек никогда! не употребляет во благо,
это всегда кормление своих монстров

Милая
Я ведь так раньне не думал
И ....как не крути - управление есть ,когда ты понимаешь ,что это ты создал монстра
И тебе отвечать
А как ?
Только каяться и молится за них и за себя

[dobrovolya]

мне очень понравилось это видео - про воспитание в эпоху цифровых технологий

phpBB [media]

[Brittany]

Чтобы не начинать новую тему:

Конец истории с Алисой Тепляковой. Интересно, со школьными учителями дочки папа тоже так себя вел?
(3 дня назад)

Вот и развязка невероятной истории Алисы Тепляковой, которая в восемь лет поступила в МГУ. Сегодня ее отец напал на заведующего кафедрой психологии, потому что его дочь расстроилась из-за своего ответа на экзамене по курсу "Введение в психологию".

МОСКВА, 21 дек — РИА Новости. Отец девятилетней Алисы Тепляковой, изучающей психологию в МГУ, во время экзамена дочери напал на заведующего кафедрой, сообщила РИА Новости пресс-служба факультета.
Студенка первого курса сдавала предмет "Введение в психологию". Ответив неправильно, она расстроилась и выбежала из аудитории, не дождавшись результата, а ее отец "устроил скандал", рассказали там.

На экзамене девочка была одна, без сопровождающего, отец должен был ждать ее на посту охраны.
"В какой-то момент папа попытался прорваться на факультет, начал кричать, и силами охраны и наших сотрудников его удалось задержать, потому что он нарушал все правила и не соблюдал санитарные требования", — сказали в пресс-службе.
Работникам пришлось вызвать полицию. В ответ мужчина "кричал и угрожал сотрудникам и преподавателям". В результате его закрыли в аудитории, "чтобы он не смог никому нанести физического вреда".

Москвичка Алиса Теплякова в восемь лет сдала ЕГЭ по русскому языку, профильной математике, биологии и информатике и подала документы на факультет психологии МГУ.
Ей не удалось поступить на бюджетное место, поэтому она стала студенткой на платной основе.
С 2 сентября девочка приступила к занятиям вместе с остальными первокурсниками.
https://ria.ru/20211221/sessiya-1764638441.html?in=t

[Brittany]

На канале Россия24: корреспонденты брали интервью у подростков тик-токеров.
Вопросы задавали.
Дети не знают, сколько республик было в СССР.
Понятия не имеют, когда был запущен первый искусственный спутник.
Не могут ответить, когда началась Великая Отечественная война. И т.д.
При этом хорошо осведомлены о трендах и брендах.
Они всего лишь подростки.
Они живут в своём тик-токерном мире и подсчитывают лайки.
В этом мире нет ни родителей, ни старших товарищей, ни школьных учителей.
Для кого (и для чего) существует Министерство образования (и науки)? Совершенно бесполезная организация..
Своим родителям эти дети тоже, вероятно, неинтересны.
Что им рассказывают учителя? И КАК?

Погуглила информацию о РОНО:
Там проверки Министерства только на уровне вузов. https://minobrnauki.gov.ru/about/deps/krd/audit/

[Y-ina]

Что им рассказывают учителя? И КАК?

я тоже думала, что ничего.
А это просто дети такие, невосприимчивые к информации. Они живут в режиме энергосбережения.

[Brittany]

Что им рассказывают учителя? И КАК?

я тоже думала, что ничего.
А это просто дети такие, невосприимчивые к информации. Они живут в режиме энергосбережения.

Чтобы с этим согласиться, мне надо бы поприсутствовать на уроках истории. И посмотреть-послушать,
как учитель ведёт урок.
Талантливых профессионалов не так уж и много (во всех областях). А талантливых
школьных учителей и того меньше.
Важно искусно подать материал, заинтересовать слушателей. А если ты сам не горишь,
не сможешь зажечь никого.
У меня в школе уроки истории были скукой-мукой. Училка что-то там бубнит из последних сил,
а дети смотрят на часы: когда закончится эта нудятина?

[Y-ina]

Brittany, скучных учителей во все времена хватало.
Мне не надо никуда ходить и нигде присутствовать, хотя это и интересно. Я сама 27-ой год преподаю и вижу, как все меняется не в лучшую сторону и со страшной скоростью.

[Brittany]

Y-ina, когда я была школьницей, в учителя шли выпускники Герцена.
Не потому что хотели стать учителями, а потому что туда экзамены легче было
сдать.

[Y-ina]

Brittany, это к чему?

[Brittany]

Brittany, это к чему?

Это к тому, что учителя не справляются со своей миссией (я считаю, что учительствовать - это не работа, а
миссия). Знания математики, физики, химии, литературы, языка и пр. не сделают из человека
учителя.

[Y-ina]

все равно не поняла, к чему это.
одно сообщение противоречит другому.

[Brittany]

все равно не поняла, к чему это.
одно сообщение противоречит другому.

Это в твоей голове противоречие))
В учителя (в большинстве) идут люди, не имеющие этого призвания.
Идут, потому что не знают, куда ещё они могут пойти работать.

[Samersen]

Y-ina, учительствовать - это не работа, а
миссия. Знания музыки не сделают из человека
учителя.

[Y-ina]

все равно не поняла, к чему это.
одно сообщение противоречит другому.

Это в твоей голове противоречие))
В учителя (в большинстве) идут люди, не имеющие этого призвания.
Идут, потому что не знают, куда ещё они могут пойти работать.

а в какой сфере жизни другая ситуация?

[Brittany]

Y-ina, судя по твоему вопросу,ты считаешь,что везде одна и та же ситуация.

[Y-ina]

Y-ina, судя по твоему вопросу,ты считаешь,что везде одна и та же ситуация.

Я много чего считаю, но интересуюсь, где ситуация другая?

[Brittany]

Y-ina, не где, а у кого.

[Y-ina]

Brittany, и у кого?