Мордой о парту

[Calma]

http://expert.ru/russian_reporter/2013/46/mordoj-o-partu/


— Что, совсем тупой?! Ты что сотворил?!

— Я хотел…

— Чего ты хотел?! Тебе русским языком сказали: сначала пишешь фамилию, а потом имя. А ты? Почему у тебя все наоборот?!

— Я думал…

— Чтобы думать, мозги нужны. А у тебя мозгов нет, раз сначала имя пишешь, а потом фамилию. Садись. Двойка! Дай сюда дневник!

— Я его забыл…

— Что-о-о-о?!! А голову ты дома не забыл?!.

Этот диалог между учителем и учеником мог случиться в любом российском регионе, в любой школе. Наверное, каждый второй может вспомнить свою школьную историю, когда ему объясняли про «голову забыл». Но наши случаи — это все-таки частности, они не так убедительны.



Мне тут рассказали о результатах масштабного исследования, проведенного среди младших школьников. Обычно в таких проектах задействуют сто, двести, в очень редких случаях тысячу респондентов. А тут — десятки тысяч опрошенных. Более того, сравнивались ответы одних и тех же детей в первом классе и в четвертом. В общем, очень крутое исследование, ему можно доверять.

Пока не все данные обработаны и опубликованы. Но уже можно сделать один очень важный вывод. За время обучения в младшей школе у детей стремительно опускается оценка своей личности. Если в первом классе высокая самооценка у 43,7% детей, то к четвертому количество уверенных в себе падает до 24,2%. Количество учеников с заниженной самооценкой, наоборот, возрастает с 30,2 до 36,6%. Грубо говоря, за четыре класса младшей школы ребенку успевают внушить, что он полное ничтожество. И эти цифры — куда более серьезный повод для паники, чем ЕГЭ и прочие реформы.

Главный инструмент в снижении самооценки — отметки. Забыл тетрадку — двойка. Вместо «2 + 3» написал «3 + 2» — двойка. Поглядел в окно на воробьев — двойка. Не услышал учителя — двойка. Залез на поля страницы — двойка. Для учителя это просто цифра «2». Для ребенка диагноз: он плохой, он недостойный, из-за него бабушка болеет, а папа с мамой подали на развод. К отметкам добавляются окрики про «тупость» и «что из тебя получится». Они окончательно утверждают ребенка в мысли о его никчемности. В итоге мы получаем комплекс неполноценности в национальном масштабе.

Можно, конечно, сказать: мол, так и надо, все правильно — родители детей балуют, внушают им всякие глупости о том, что они умные и замечательные, а школа возвращает в суровую реальность. Это было бы правдой, если бы мы жили действительно в таком ужасном мире. К счастью, взрослый мир не так жестко устроен, как школьный.

Школа плодит огромную армию людей с заниженной самооценкой. Из нее вытекает львиная доля наших проблем: пьянство, неготовность проявлять инициативу, агрессия, равнодушие. Даже мания величия часто вытекает из комплекса неполноценности. Если человек кричит: «Я здесь самый крутой, а кто с этим не согласен, сейчас получит в морду!», значит, самооценка у него сильно занижена, ибо тот, у кого она высокая, вряд ли будет об этом кричать.

Не исключаю, что и национализм во всех видах — от битья узбеков на улицах до борьбы с американским влиянием в Госдуме — это тоже плод заниженной самооценки. Человеку, который не уверен в том, что он хороший и его любят, важно доказать свою принадлежность к какой-то особо выдающейся расе или стране. Уверенные в себе люди могут комфортно жить, даже признавая, что их государство или нация частенько бывали неправы.

Я тут дошел до глобальной политики. Наверное, сейчас нужно упомянуть Путина или на крайней случай министра образования и науки — критика государства принесет, конечно, лишнюю сотню лайков и слегка повысит мою самооценку, но начинать надо не с нее. А с… ну, например, с себя.

Мы все соучастники этого преступления. Сколько раз, встречая сына или дочь на пороге, говорим не человеческое: «Привет! Как я рад тебя видеть!», а чудовищное: «Ну, какие оценки в школе? Надеюсь, двоек нет?» Каждый из нас регулярно снижает самооценку своих детей, своих коллег, своих друзей, своих родителей. Я не исключение. И мне стыдно.

Встать на путь исправления не так-то просто. Мы хронически не умеем хвалить. У нас есть дежурное «молодец!», и на этом наши лингвистические запасы иссякают. Зато ругать мы умеем ярко, сочно и разнообразно. Мы профессиональные специалисты по производству комплексов неполноценности…

После этих строк я решил хоть чуть-чуть исправиться. И выписал себе набор похвал для окружающих:

«У тебя получилась отличная статья! Думаю, она порадует многих читателей».

«Спасибо, что помыл посуду. Ты не представляешь, какой это кайф — ужинать в чистой кухне».

«Ты так классно сделал это! Лично у меня вряд ли бы так получилось».

«Я так рад, что ты купил мне шоколадку. Теперь мне жить и работать будет гораздо веселей».

«Все-таки очень здорово, что я работаю вместе с вами».

Ух… Эти пять предложений дались мне тяжелее, чем весь остальной текст. Все-таки плодить заниженную самооценку куда легче, чем с ней бороться.

[Дежанейров]

а зачем таким шрифтом? думаете тут тупые и слепые собрались?

[LadyWinter]

Calma, смените шрифт плиз. Читать не удобно.

[Симашк]

«Спасибо, что помыл посуду. Ты не представляешь, какой это кайф — ужинать в чистой кухне».

Меня бы покоробило от такой похвалы - чтой-то я не представляю, какой кайф ужинать в чистой кухне?? - я что это ни разу не пробовала??

«Я так рад, что ты купил мне шоколадку. Теперь мне жить и работать будет гораздо веселей».

Приняла бы за ёрничанье

[Calma]

а зачем таким шрифтом? думаете тут тупые и слепые собрались?

нет.
слепая я.
извините.

[kvazar]

дети это копия родителей в школе и в д.саду...после школы уже сами и то не всегда

[LadyWinter]

а зачем таким шрифтом? думаете тут тупые и слепые собрались?

нет.
слепая я.
извините.

Всё нормально.
Там в настройках браузера, по которому форум читаете, можно увеличить шрифт, и вам будет удобно читать

[Марианна]

а зачем таким шрифтом? думаете тут тупые и слепые собрались?

нет.
слепая я.
извините.

Ничего страшного, я подправила уже

[monroe]

У нас в 4 классе была училка математики.
Она могла сгрести за косы и приложить лбом о доску.
Но на неё никто не злился.
И сейчас никто не вспоминает о ней с негативом. А вот некоторых преподов "новой волны", насаждавших лучшее и светлое в школе вспоминают с усмешкой.

[Gulya]

В первом классе меня ударила учитель по голове, при чем так звонко, чуть не оглушила, и причину я не знаю до сих пор. У нее глаз был искусственный. С тех пор я не любила учиться. Меня никто никогда не бил, кроме этого раза. Я, кажется, ничего не говорила родителям. Мы после 1 класса уехали за границу, и в той школе больше не учились. Если искать внутреннюю причину, наверное таким образом из меня выбили желание учиться

[kvazar]

гордыню родителей через детей пробивают ,в некоторых случаях сами дети выступают в роли агрессоров,но в любом случае это родительские настройки

[Обитель]

гордыню родителей через детей пробивают ,в некоторых случаях сами дети выступают в роли агрессоров,но в любом случае это родительские настройки

а у родителей чьи?

[kvazar]

Обитель, ну если допустить что они с пробирки значит стеклодува ( к примеру

[Ольга Совякина]

никогда не унижала детей- ни когда в школе работала, ни в саду
вот на СВОИХ собсвенных могу орать как считаю нужным...а чужих трогать нельзя - не моя это забота...это уже проблема родителей...ПОТОМ будет
в работе учителя или воспитателя главное что- результат обучения. Именно за это деньги платят и именно это и спрашивают. Потому ребенку должно нравится на занятиях. Долбя детей интереса не привьешь.
а уж воспитательные моменты- ограничения в поведении, в безобразиях, в отсутсвии дисциплины- это обычно призыв к ОПАСНО.
опасно кидаться камнями и сосульками, опасно залазить на подоконник, опасно толкать...
а в школе- не шуметь, потому как наша ЗАДАЧА - учиться...а в шуме ничего не слышно и внимание рассеивается...а вы все умницы и мы сейчас это всей школе докажем...тем более что то , о чем я сейчас буду говорить весьма интересно, а раз интересно, значит затруднений в понимании у вас не вызовет
и вот еще чего- хорошо что я вела прикладные занятия...я всегда заранее с ужасом представляла КАКОВО это быть учителем математики, или русского языка...вот КАК детей увлечь

[Gulya]

Ольга Совякина, Математика меня увлекала , но в институте прошло

[Opti]

Меня Бог миловал.Учителя хоть и попадались строгие( был случай, когда классная разбила указку о голову одноклассника ),но отношение было хорошее.
Сейчас,когда вожу детей в сад, слышу окрики воспитателей и охватывает жуть.При этом замечаю,что каждого в отдельности они любят, но вот вместе они неуправляемые что ли?Воспитательницы управляют ором и чувствуется какое-то раздражение и бессилие.

[Симашк]

У ребёнка тож карма - на одного кричат, на другого нет... Хотя учитель один и тот же, и делают они одно и тоже.

[Елена12]

Calma
Вы забыли - что до школы дети воспитываются в семье.
И в школу отдают не насовсем.

[Ольга Совякина]

Вы забыли - что до школы дети воспитываются в семье.

вот КАК хорошо что хоть кто-то про это помнит. После работы в саду я была убеждена что практически все современные родители уверены что детей воспитывает не семья, а образовательные учреждения.
ну оно и понятно- когда после 3 лет родителям создают условия когда детей можно оставлять в саду на 12 часов, то чего тут удивляться.
Общение ребенка с родителями сводится до пары-тройки часов в день. Поднять с утра, одеть и к 7-00 привести в сад ( а еще лучче к 6-30 оставить у сторожа на вахте) ...а в 19-00 забрать из сада...а желательно к 21-00 забрать из квартиры воспитателя...уже сонного( у меня за мою недолгую работу было 2 таких случая, а у свекрови моей за ее 40-летнюю практику вообще немерено- были дети которые даже до утра у нее ночевали).
многие детей дома даже не кормят- просто не успевают- дети приходят домой и спать. Вставать-то в 6 утра.
я активно боролась с подобными явлениями. У нас даже после пары скандалов заведующей пришлось написать приказ, где говориться, что время работы сада с 7 до 19...и ни минутой позже. После 19-00 открывать двери сада охранник имеет право только в присутствии органов правопорядка( милиции).
помню возмущенные крики одной мамочки( не из моей группы правда): как это у вас 31 января рабочий день до 12 дня??? а как мне прикажите к новому году готовиться- он же мне мешать будет- лезет везде! что я должна делать???
воспитатель не выдержала и сказала : сдайте ЕГО в детский дом...

[SvETTUS1]

Мы хронически не умеем хвалить. У нас есть дежурное «молодец!»

я решил хоть чуть-чуть исправиться. И выписал себе набор похвал для окружающих:

«У тебя получилась отличная статья! Думаю, она порадует многих читателей».

«Спасибо, что помыл посуду. Ты не представляешь, какой это кайф — ужинать в чистой кухне».

«Ты так классно сделал это! Лично у меня вряд ли бы так получилось».

«Я так рад, что ты купил мне шоколадку. Теперь мне жить и работать будет гораздо веселей».

«Все-таки очень здорово, что я работаю вместе с вами».

Ух… Эти пять предложений дались мне тяжелее, чем весь остальной текст. Все-таки плодить заниженную самооценку куда легче, чем с ней бороться.

а вот интересно, автор этих похвал испробовав их, результатом доволен? они все какого то сомнительного качества.