Вопрос.

[Agape]

Надеюсь, увидите тему, может , покритикуете, и поможете, а то устала.


Итак.
у меня нет лёгкий детей в работе. Но последние два мальчика ...
первый: 4.5 года ,с гипертелоризмом глаз( скорее там органика и генетика), мама так и не предоставила доки обследования от невропатолога, на словах три раза меняла диагноз, я подозревала вторичную задержку интеллекта. Ребёнок в семье ( со слов) всё говорит, всё понимает. Вести себя не умеет, сидит и подвывает ууууу.....мама всё сокрушалась, что сколько лет он живёт, столько и ноет.
После моих настойчивый просьб принести доки от невролога, перестала приводить.
второй: 3.6 года, алалик( неговорящий) абсолютно невоспитан, лупил маму по лицу с мАху рукой от плеча,сильно, видно было, что ей и больно, и стыдно. Орёт так, как будто его режут. Маму предупредила: будет так кричать- не стану заниматься. Понимаю, что надо искать подходы, но , блин, родители ни фига не делают, и я должна заменить им цербера?
ВОПРОС.
Или такие детки - моё зеркало? Как то мне это предположение НЕ нравится.
Не знала, куда поместить о наболевшем. Раньше была подобная тема вопрос- ответ. Может кто увидит.

[Alice]

Но когда он стал душить маму, я попыталась разнять его руки, мне это не удалось,т.к. мальчик оказался сильным. Спрашиваю у мамы по ходу дела...а дальше - что?
Она: дальше будет хуже.

Кошмар.

Видно с первых секунд: мальчик мамкой брошен, никакого воспитания нЕ было, самого простого, самого элементарного.

Или воспитание было, но принципу: моя детка самый лучший, ему всё можно, а те, кто думают иначе, идут на ...
Сейчас так многие воспитывают

[тень]

Она: дальше будет хуже. Отправила их домой.

А что, принудительного направления на обследование у нас нет? Вся это опека и прочие надзорные органы?

[Agape]

А что, принудительного направления на обследование у нас нет? Вся это опека и прочие надзорные органы?

Есть . У нас есть и школы 8 типа, и речевые группы в детских садах. Правда, это не в таком количестве как в СССР(мало их осталось) и, главное- в качестве.
Школы для УО закрыты. Я тут писала выше, что школа, которая была у нас в районе, в которой дети с диагнозами не только были на полном гособеспечении, учились дольше по облегчённым программам, но и получали специальности, рабочие специальности, что главное!
Девочки могли устроиться на работу швеями, малярами, мальчикам было сложнее, их обучали обращаться с хоз инструментарием для уборки участка, двора.
Но, главное - дети нЕ были брошены.

Думаю, эта мамка водит ребёнка в школу для УО, но, попутно, ищет кого-нибудь с волшебной палочкой, чтобы встала она утром, а сын ей на подносе завтрак бы нёс.Лет до 5-6 она и внимания на него не обращала, не приучала к слушанию, уж молчу про послушание.
А когда мальчик подрос, то, если у него нет окружения детского , он остаётся дезадаптированным, не научается вести себя в соц среде во вне своей квартиры(в салоне автобуса, в маркете) и, уж дети то точно с ним не будут ни играть, ни общаться. И такому ребёнку остаётся руководство мамкой (которая, привыкнув за несколько лет к заталкиванию его подальше ото всех и всего переходит к злобному крику) и агрессия . Путь в никуда.