Ситуация

[Y-ina]

Сегодня в самом конце рабочего дня в класс заглянула завуч и попросила после окончания уроков зайти к ним с директором.
Захожу, меня спрашивают, что у меня сегодня случилось.
Ничего, отвечаю.
А с Настей В.?
Тоже ничего.
Никакого конфликта?
Никакого не припомню. Ну, плохо готова к контр. уроку была, я ей сказала пересдать на след. уроке.

А оказалось, что Настя после урока пожаловалась на что-то маме, мама - папе. Папа позвонил нашему начальству и сказал, что едет в школу, но еще не знает, может, поедет сразу в прокуратуру. Насте будто бы после урока стало плохо, чуть ли не скорую вызывали (сердце). Рука... чего-то...

Короче говоря, сначала со мной разговаривали аккуратно и настороженно, потом попроще.
Интересовались, била ли я эту Настю ( ).
Нет, говорю, как и вы - дирижировала ей. ( )
Из разговора у меня сложилось следующее понимание ситуации:
Настя способная, вполне умная, в меру воспитанная, в меру ленивая девочка. Можно даже было бы сказать, что очень способная, но очень ленивая. Избалованная, но не до безобразия. Видимо, не подготовилась, была хуже всех, а хуже всех быть не хотелось, вот она и нашла виноватого.
Еще родители сказали, что у меня есть любимчики и есть те, кого я то ли ненавижу, то ли еще чего. Настя как раз в их числе. Любимчиков я готовлю к конкурсам, а тех, что ненавижу, нет (мама ).
Вот и еще одно объяснение - зависть у ребеночка.
И будто бы это мнение не только Настиных родителей, но и еще кого-то.

В общем, так. Может, чего упустила, дополню позже.
Лично я и не вспомнила бы этот случай, по мне - совершенно рядовой, а вот поди ж ты.
Если все за свою неготовность к контрольному уроку будут на меня в прокуратуру писать, то мне и дня не поработать будет.

У меня вопросы.
Что делать в данной ситуации на физическом плане и на не физическом?
Наше начальство предпочитает замять и перевести ребенка к другому преп. С ребенком и другими детьми, которые находились на том же уроке, говорить не хотят, чтобы не акцентировать внимание.
Мне предложили организовать встречу с родителями, я не против.
Мне не нравится решение переводить ее в другую группу, но сопротивляться, конечно, не буду.

[Y-ina]

детей?...то есть не одну эту бедную Настю, а детей во множественном числе?...то есть маленьких жертв Дины оказалось несколько?.........вот так и рождаются мифы...так можно и человеку репутацию на пустом месте испортить.......

вроде, про других не сказано. Других я люблю (выборочно).

[Y-ina]

Это ты так видишь ситуацию. Но, если у девочки возникла такая реакция, значит не все благополучно в датском королевстве.

вы думаете, я этого не понимаю?

[Opti]

Это ты так видишь ситуацию

Кстати, Дина,считаешь ли ты,что и на форуме у тебя все гладко.

[Y-ina]

Была похожая мысль. Сейчас на работе многих трясет. Но в коммерческих - посредством денег - уменьшат не уменьшат, уволят не уволят.
А в бюджете - значит вот так... через детей и их родителей.

я думаю, дело не в политической обстановке, а конкретно во мне.

ну может столь ранимый ребенок и столь впечатлительные родители ДАЛЬШЕ пойдут...ну если и следующий педагог их чем-то не устроит и разочарует.
Виноватый всегда найдется- если очень уж нужно

не замечена она была в ранимости. С родителями не сталкивалась.

Я действительно знаю детей которых водят по кругу, потому что везде НЕ ТАК- то дети плохие, то учителя, то уборщицы плохо моют, то охрана грубит, то руководство непонимающее и так далее до бесконечности.

я тоже знаю. виноватых ищут до самой смерти.

[Y-ina]

Кстати, Дина,считаешь ли ты,что и на форуме у тебя все гладко.

гладко? у меня? я и гладкость - понятия несовместимые.

[Opti]

Y-ina, ну гладко в жизни и не бывает . В принципе эта ситуация звоночек на тему отношений. Правильно посоветовали-пройдешь без злобы и раздраженич то все разрулится.
Дина в тебе много хорошего,но иногда тебя раздражают люди как-будто. И этим ты можешь их невзначай задеть. Это только мазохисты могут принять

[Y-ina]

всем не угодишь

[Opti]

всем не угодишь

Так дело ж не в угождении,а в твоём восприятии людей.
Правда ты ж на работе не разговариваешь как на форуме.

[Y-ina]

естественно, не разговариваю

[monroe]

Один вампир налетел на аналогичного вампира но с группой поддержки
и обломался...

[Kasia]

Y-ina, Ваша первоочередная задача в этой беседе - изменить ее вектор в самом начале с обвинительно-оправдательного на конструктивный.
Это важно сделать на первых секундах встречи.
Что Вам может помочь:
- хорошо, что родители неравнодушны к проблемам ребенка;
- вы цените, что родители открыты к диалогу со школой;
- вы видите, что в девочке заложены большие способности, которые надо развивать;
- ....... продолжите для себя список тезисов, которые обязательно должны прозвучать с вашей стороны в самом начале беседы.

Возможно, если родители уж очень эмоциональные и стратегически необходимо дать им возможность выпустить пар, то лучше, если роль громоотвода возьмет на себя кто-то из администрации: сначала родителей выслушают без Вашего участия в беседе, но не распаляя их страсти, просто внимательно выслушают, в чем их претензии, а затем уже пригласят Вас к беседе, перед этим четко определив для родителей, что Вас вызывают для общего решения проблемы их ребенка, а не для суда линча.
У Вас с администрацией должна быть согласованная позиция, но чтобы это не воспринялось родителями как "все против нас", иначе точно побегут в прокуратуру за тяжелой артиллерией в борьбе с вами

[Y-ina]

Kasia, я очень слаба в риторике. Папа уже приходил. Теперь придет в пятницу.

[Kasia]

Y-ina, приходил для разговора с Вами?

[Y-ina]

Kasia, приходил ругаться. я же писала.

[Kasia]

Y-ina, и еще, по моему видению внутренней проблемы ситуации, дело в Вашем отношении к способностям этой девочки и Вашей профессиональной зависимости от ее способностей, постарайтесь ровно отнестись к возможности ее перевода к другому педагогу.

[Y-ina]

Kasia, о нет. способности у нее потенциальные. Она никогда ничего не выдавала.

[Зая]

Y-ina, лучше,конечно,если девочку переведут.
Вот вы написали зависть,что типа ребёнку показалось,что одних готовите к конкурсам,а вторых нет...на ровном месте такое не покажется-в этом я уверенна.У дочки в садике столкнулась с этим(выступления на утрениках).У ребёнка истерики,непонятки были-разговаривала с воспитателями и типа показалось-показалось .Под конец года я вообще её не водила на праздники.Воспиткам это,конечно,не нравилось,но я отвечала,что я на утренники на своего ребёнка смотреть хожу,а не на чужих.А если она не выступает,то зачем вообще ходить?
В первом классе этот факт(с утренниками)нам в школе боком вышел-были страшенные истерики,когда задавали выучить стихотворение.Типа "я не смогу,у меня не получится и пр." С огромным трудом преодолели эту проблему.Сейчас всё норм

[Y-ina]

Вот вы написали зависть,что типа ребёнку показалось,что одних готовите к конкурсам,а вторых нет...на ровном месте такое не покажется-в этом я уверенна.

ээээээ...... как готовить неспособных? это городские конкурсы.

[Kasia]

я очень слаба в риторике. Папа уже приходил. Теперь придет в пятницу.

До отца надо донести Ваше отношение к ребенку:
что Вы считаете девочку способной, что Вы видите, что к урокам, она обычно готовится..... всё-всё хорошее, что можете сказать об этом ребенке - всё должно быть сказано.
И подчеркнуть, что эмоциональная лабильность вообще свойственна подросткам, и очень хорошо, что девочка эмоционально не отчуждается от родителей, что делится с ними своими переживаниями, но иниогда эмоциональные реакции могут быть у подростков гипертрофированы

[Y-ina]

У дочки в садике столкнулась с этим(выступления на утрениках).У ребёнка истерики,непонятки были-разговаривала с воспитателями и типа показалось-показалось .Под конец года я вообще её не водила на праздники

очень плохо. это гордыня. Я обожаю смотреть все детское. Не думаю, что если бы рядом сидел мой ребенок, я бы перестала любить детское пение.

Воспиткам это,конечно,не нравилось

надо уважать тех людей, которым вы доверяете детей. Это недостойно образованного человека.