Что вам нравилось в Советском Союзе?

[Мелодия души]

Папа_Карло, что вам нравилось в Советском Союзе?

[dobrovolya]

а потом еще хвалят советское образование - если не в курсе были даже, что они учили

ну, вам-то, безусловно, лучше знать что у меня в школе преподавалось и по каким учебникам

кстати, да - не было у меня в выпускных классах учебника как такового. в гимназии у нас было 12 часов истории в неделю и на 99% по лекциям преподавателя. он же преподавал философию 2 часа в неделю. по этим лекциям по философии я потом в универе практические занятия и экзамены сдавала

надо сказать, что это был уже сильно закат советского времени, но всё (как всегда и везде - поверьте, на "западе" точно так же - как повезёт) очень зависит от личности педагога. если он хочет дать детям широкие знания, у него всегда найдутся возможности даже в самых жестких рамках это сделать. тем более, что после оттепели рамки преподавания сильно раздвинулись

фильм "доживем до понедельника" вспомнила, нравился очень в своё время

Добавлено спустя 1 минуту 16 секунд:

В их состав вошли произведения К.Маркса и Ф.Энгельса, В.И.Ленина

представляете, а это относится к всестороннему образованию точно так же, как и кант, и гегель

[veravelios]

dobrovolya, в нашей домашней библиотеке не только полное собрание сочинений Ленина , но и Маркс , и Энгельс - на греческом.

[dobrovolya]

dobrovolya, в нашей домашней библиотеке не только полное собрание сочинений Ленина , но и Маркс , и Энгельс - на греческом.

ага, помню, впечатляет когда-нибудь тоже дойду перечитать. ну, хотя бы маркса. ну, хотя бы на пенсии

[Иаков]

Ну вот как показал опыт этот интерес никому ничего не должен и возникает у ограниченного круга людей.

Когда речь заходит о глобальной духовной трансформации, все маятники становятся одним существом - духом лжи и антихриста, и, выступают против этой трансформации..
Внимание личности, при этом, сводится к нулю, либо, возникает подсознательный страх этих перемен.
Так и удаётся управлять народом, ибо люди лжи - верят, а Истину - ненавидят.
А, когда Дух Истины говорит, людям, ведомым духом лжи, просто, сказать нечего, и, когда не получается троллить, просто игнорят.
Как здесь...

[Иаков]

[veravelios]

Ну вот как показал опыт этот интерес никому ничего не должен и возникает у ограниченного круга людей.

Когда речь заходит о глобальной духовной трансформации, все маятники становятся одним существом - духом лжи и антихриста, и, выступают против этой трансформации..
Внимание личности, при этом, сводится к нулю, либо, возникает подсознательный страх этих перемен.
Так и удаётся управлять народом, ибо люди лжи - верят, а Истину - ненавидят.
А, когда Дух Истины говорит, людям, ведомым духом лжи, просто, сказать нечего, и, когда не получается троллить, просто игнорят.
Как здесь...

Ну и ...? Ваши конкретные предложения , что можно сделать сегодня ?

[dobrovolya]

кстати, возвращаясь еще раз к системе образования. в сравнении с немецкой (не берусь утверждать, как это есть в других странах западной европы, надо у кузины про английскую порасспрашивать) был огромный, просто решающий плюс - педагоги несли ответственность за успеваемость в классе. нормальный мотивированный педагог и так заинтересован, чтобы детям был интересен его предмет. ан нет! со всей ответственностью заявляю: если нет той или иной мотивации для педагога извне, на 90% рисуется вот такая картина: средний бал по контрольной по класс 2 с плюсом, а педагог разводит руки как в анекдоте про программиста в тире: у меня всё вылетело, а что у вас там нарисовалось, уже не мои проблемы

[КТБ XVI]

А ничего, что я автор темы? Будете удалять участников, становитесь автором сами.

Y-ina, так я тему не создавала. Задала вопрос в другой теме, а ее отделили.

[Мелодия души]

КТБ XVI, и что? Я автор темы или нет?

[Иаков]

Ну и ...? Ваши конкретные предложения , что можно сделать сегодня ?

Изменить своё мировоззрение, и, с любовью и детским чистым сердцем и ясным умом (свободным от внутреннего диалога), принять меня пророком, как было написано:
3 Приклоните ухо ваше и придите ко Мне: послушайте, и жива будет душа ваша, - и дам вам завет вечный, неизменные милости, [обещанные] Давиду.
4 Вот, Я дал Его свидетелем для народов, вождем и наставником народам.
5 Вот, ты призовешь народ, которого ты не знал, и народы, которые тебя не знали, поспешат к тебе ради Господа Бога твоего и ради Святаго Израилева, ибо Он прославил тебя.
6 Ищите Господа, когда можно найти Его; призывайте Его, когда Он близко. (Ис.55:3-6)
Тем самым, выйдя из матрицы здравого смысла, и, перейдя в иную реальность - Царство Божье, на земле, как на небе.
Но, для подобного шага, нужна чистая совесть, горячее сердце, и, безусловная любовь к Богу, как к Отцу Небесному....
Что, в современных условиях, понятия, граничащие с чудом...

[КТБ XVI]

Я автор темы или нет?

Так я тоже не поняла
Но это не имеет значения. Даже если Вы автор, есть правила ФДК, независимые от автора
Если бы тема была в СВОИХ темах.... но даже там правила продолжают действовать
Например как правильно писал Обычный в ВДО, ссылку Ярогор давал, этот форум можно закрыть благодаря нашим несдержанным оппонентам

[dobrovolya]

А ничего, что я автор темы? Будете удалять участников, становитесь автором сами.

Мелодия души, можно спросить тебя как автора темы, ратующей за порядок в ней - как ты относишься к акциям неких персонажей в ней вчера на странице 20 и ранее? как-то я упустила твоё вмешательсто... вот просто интересно для себя лично

[oldsatana]

кстати, да - не было у меня в выпускных классах учебника как такового. в гимназии у нас было 12 часов истории в неделю и на 99% по лекциям преподавателя. он же преподавал философию 2 часа в неделю. по этим лекциям по философии я потом в универе практические занятия и экзамены сдавала

надо сказать, что это был уже сильно закат советского времени, но всё (как всегда и везде - поверьте, на "западе" точно так же - как повезёт) очень зависит от личности педагога. если он хочет дать детям широкие знания, у него всегда найдутся возможности даже в самых жестких рамках это сделать. тем более, что после оттепели рамки преподавания сильно раздвинулись

вообще-то, речь шла не о гимназиях и спецшколах, а об общем среднем образовании в ссср. НЕ сомневаюсь, что и ближайшем специнтернате для неполноценных детей такого учебника отродясь тоже не было.

если вы учились в каком-то спецзаведении того или иного пошиба, а не в средней школе - то тем более говорить о вашем примере как ПОКАЗАТЕЛЬНОМ для среднего образования - нет смысла.

[Мелодия души]

dobrovolya, на странице 20 ничего такого особенного нет, конкретно про кого ты? Мне, как маугли, надо все конкретно говорить: ник, про что пост, а лучше ссылку.

[dobrovolya]

Мелодия души, извиняюсь - 30 страница. будет желание, можешь составить себе картину по некоторых персонажей и задуматься, когда они тебя активно поддерживают. было бы желание, как говорится...

[oldsatana]

представляете, а это относится к всестороннему образованию точно так же, как и кант, и гегель

кант и гегель, кстати, к этому "всестороннему" образованию никак не относились, в отличие от ленина, маркса и истории партии.

[Мелодия души]

dobrovolya, ты думаешь, я не знаю Ледю? Я два призыва модером была.

[dobrovolya]

вообще-то, речь шла не о гимназиях и спецшколах, а об общем среднем образовании в ссср. НЕ сомневаюсь, что и ближайшем специнтернате для неполноценных детей такого учебника отродясь тоже не было.

если вы учились в каком-то спецзаведении того или иного пошиба, а не в средней школе - то тем более говорить о вашем примере как ПОКАЗАТЕЛЬНОМ для среднего образования - нет смысла.

да-да... вряд ли поймёт того... только это были последние два класса особенные, до этого была самая что ни на есть обычная школы в глубинке. про специнтернат - это вам уж лучше, не в курсе....

Добавлено спустя 1 минуту 55 секунд:

dobrovolya, ты думаешь, я не знаю Ледю? Я два призыва модером была.

но как-то не заметила в этой теме, чтобы ты её одернуть попыталась, как автор темы. ну это так, для задуматься...

[КТБ XVI]

Я два призыва модером была

Надо же, и совсем следа не оставили в памяти

[Мелодия души]

dobrovolya, ну, раз ты меня...эээ немножко учишь (скажу так), то я тоже имею право заметить кое что. Мне кажется, у тебя есть тенденция недооценивать умственные способности человека. Ты как бы сразу становишься в позу преподавателя, лучше знаешь, лучше видишь. Такое может тебе навредить, когда то можно сильно ошибиться в такой позиции.

Добавлено спустя 58 секунд:
dobrovolya, ее одернули модераторы, я с ними согласна, у меня нет здесь кураторства, чтобы что то удалять.