философия и математика

[tigrizia]

многие великие математики были философами.
Например Пифагор, Фалес, Евклид, Архимед.....
А Платон говорил что не возможно философствовать с человеком не знающим математику.

Итак, предлагаю вам придумывать свои варианты взаимосвязи этих двух дисциплин и порассуждать о том, какую роль философия играет в развитии общества и как она связана с другими науками.

[яяяя]

Сеня-регина-тигрица-лебидица, твои примеры, на мой вкус, полнейшая фигня = ну, не интересно вовсе.

Вот пример логики, которой пользовались древние, когда еще не было входу даже десятичная система счисления.


Ну, и задачка лично для тебя - думаю, что её решение (пусть и на качественном уровне, а не на количественном = я не знаю твоих математически-физических способностей) не составит для тебя труда, поскольку она для школьников 8-го класса == я не знаю, когда сейчас в школе изучается закон Ньютона по закону Всемирного тяготения - в мою эпоху это было в 8-ом классе.


Ты отлично знаешь, что есть океанские приливы и отливы, вызванные воздействием Луны на массу океанической воды.
А ты знаешь во сколько раз больше Солнце притягивает 1 кг (тонну... миллиграмм... не важно в чем мерить) океанической воды, чем Луна? Ты не поверишь во сколько раз больше, потому сама посчитай эти разы - это же элементарно, если знать массы Солнца и Луны и расстояние их до Земли.

Вопрос.
Так почему на Земле наблюдаются только лунные приливы в океане, но нет солнечных приливов и отливов, если 1 кг воды в океане со стороны Солнца в РАЗЫ (в сотни... в тысячи раз) больше, чем сила, с которой Луна притягивает этот же килограмм воды в океане?

Вопрос, тигрице, понятен?

[Сеня]

яяяя,
кто вам сказал, что на Земле нет солнечных приливов?

Добавлено спустя 2 минуты 57 секунд:
Если вам этот вопрос интересен то почитайте тут https://www.e-reading.club/chapter.php/118437/97/ ... animatel'naya_astronomiya.html

[яяяя]

Ясно: Сеня, без Википедии и ей подобного, ну, ни шагу самостоятельности.
Может твои ученики и без тебя обойдутся? Всяко Вики больше знает, чем ты.

А что до твоей ссылки - то там глупость написана = совсем не по тому солнечные приливы почти совсем не заметны в океанах.

Но понимаю - думать тебе вредно... легче по контексту что-то в И-нете нарыть.

ОК
Я полностью удовлетворен твоим ответом... по правде говоря, я иного от тебя и не ожидал.

[Сеня]

яяяя,
а я и не претендую на что-то. и принижать меня не надо. позаботьтесь лучше о себе и о своем имидже.

[яяяя]

Мерси за пожелания.

Но для учительницы математики, на мой взгляд, большой стыд не суметь объяснить - почему в океанах практически не наблюдаются солнечные приливы и отливы... задачка то для 8-го класса общеобразовательной школы.

[Сеня]

яяяя,
окей - я плохой учитель и не могу объяснять. можете спать спокойно, вы умнее, лучше и порядочнее чем я. я вообще ничтожество.

[яяяя]

ОК

[Сеня]

задача, которую придумал мой ученик.
при этом не любил до этого особо углубляться в теорию, но поставил перед собой цель составить "паутинку" на вычисление не углов, а длин. достижение цели заставило его продумывать такие тонкости, что я была просто восхищена его настойчивостью. думал над задачей больше месяца, советовался со мной, как лучше сделать и сделал таки!
тот самый убежденный монархист.
на решение задачи всем классом (решали в трех девятых) потребовалось два урока. Хотя решить, то есть все длины надписать, можно очень быстро, это не проблема. Но я требовала обосновывать выводы теоретически, и вот тут все взвыли, но очень хорошо вспомнили теорию восьмого класса. То, что кажется простым и естественным оказалось не таким простым. Дети не верили, что он сам это придумал и намекали на то, что он слямзил это в Интернете, на что он очень обиделся.



Добавлено спустя 5 минут 36 секунд:
до этого у меня была проблема, что придумать в качестве проекта, чтобы не я писала и не дети в пустоту, а чтобы это было полезно как самому ученику, так и всему классу - и вот она идея! Пусть задачи придумывают интересные. Хотя я уже давала им подобные домашние задания - на три различные темы, которые я перечисляла, придумать задачи. Это было домашнее задание. Потом мучилась проверяла, так как более чем у 50% был откровенный бред. А теперь думаю - пусть желающие над этим думают и красиво оформляют для дальнейшего использования всеми.

[Прохор Отмотаев]

Философский осмотр показывает, что вся реальность универсально структурирована как сочетание объект - среда, или точнее как сочетание относительно локализованных и относительно распределённых объектов.
Примеры:
Бозон Хиггса - поле Хиггса.
Камень - атмосфера
Понятия - среда ощущений.
И.т.д., и.т.п.
Получается, что количественность реальности объективна и объекты счисляются арифметикой, среда - высшей математикой.

[спок]

какую роль философия играет в развитии общества и как она связана с другими науками.

Ну ты замахнулась! Такую тему на этом форуме не поднять.

чего здесь неподнятного? философия главная наука о духе, как математика о материальном мире.
взаимосвязь осуществляется через химию и психику(психологию).

вместилось в несколько слов

можно пояснить. философия составляет разум человека. материальный мир устроен в высшей степени математически. химия осуществляет связь разума с миром через ощущения тела и призму характера человека.
я бы поставил в один ряд с математикой еще физику.

[Папа_Карло]

советовался со мной, как лучше сделать и сделал таки!

Клевая задачка. Парень репу почесал. Наверное испытываете гордость за свой труд?

Добавлено спустя 2 минуты 14 секунд:

и вот она идея! Пусть задачи придумывают интересные.

Это самое разумное, для привлечения внимания и активизации процесса думания. Еще продуктивно заставить придумать альтернативу.

[Сеня]

чего здесь неподнятного? философия главная наука о духе, как математика о материальном мире.
взаимосвязь осуществляется через химию и психику(психологию).

очень жаль, что меня не слышат.
много раз уже писала - математика это мостик в тонкие миры. математика развивает интуицию, т.е. связь с тонкими мирами.
ну вспомните - разве вас никогда не ОСЕНЯЛО вдруг. Ни разу не нисходило то самое ПРОЗРЕНИЕ, которое позволяло, наконец, понять задачу и ее решение.
Ни одна молитва, ни в одном храме не даст такого озарения. А если очень часто решать задачи, то рано или поздно наступает интуитивное предчувствие многих событий, их исход.
Математика необходима для эволюционного развития разума человечества.

Добавлено спустя 2 минуты 36 секунд:

Наверное испытываете гордость за свой труд?

нет, он тут же потерял интерес к геометрии.
видимо хотел, чтобы класс оценил его ум, а класс сказал, что он списал.
тщеславие губительно действует на человека.
хотя знания у него остались, конечно же.